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	<title>Coll&#232;ge Jean MOULIN</title>
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	<description>Site web du Coll&#232;ge Jean Moulin &#224; Saint -Jacques-de-la-Lande</description>
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		<title>Coll&#232;ge Jean MOULIN</title>
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		<title>Tout feu, tout flamme.</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de leur cours de Lettres avec M&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;me&lt;/sup&gt; Aur&#233;lien, , les &#233;l&#232;ves de 5C et de 5D ont r&#233;alis&#233; un travail d'expression &#233;crite sous forme d'ateliers d'&#233;criture. Les &#233;l&#232;ves devaient r&#233;aliser un objet complexe sur les dragons, sous la forme d'un grimoire. Ce travail s'int&#232;gre dans le Th&#232;me &#171; Imaginer des univers nouveaux &#187; au programme et fait suite &#224; une s&#233;quence sur les dragons &#233;tudi&#233;e en classe. L'objectif de cette p&#233;dagogie est de donner aux &#233;l&#232;ves le go&#251;t d'&#233;crire, de d&#233;velopper (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique21" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais&lt;/a&gt;


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		<title>Pr&#233;sentation Arts Plastiques</title>
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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique22" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie, E.M.C.&lt;/a&gt;


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		<title>Pr&#233;sentation Histoire-G&#233;ographie</title>
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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique22" rel="directory"&gt;Histoire, G&#233;ographie, E.M.C.&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Pr&#233;sentation Physique-chimie</title>
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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;Sciences Physiques&lt;/a&gt;


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		<title>Pr&#233;sentation Math&#233;matiques</title>
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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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		<title>Pr&#233;sentation Fran&#231;ais</title>
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	</item>
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		<title>pr&#233;sentation Allemand</title>
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	</item>
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		<title>Pr&#233;sentation Anglais</title>
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	</item>
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		<title>V&#233;g&#233;taliser son cadre de vie</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre du cours de SVT, les 4 classes de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; du coll&#232;ge ont r&#233;alis&#233; des dossiers pr&#233;sentant chacun un projet de v&#233;g&#233;talisation argument&#233;. V&#233;g&#233;taliser son cadre de vie Voici l'ambitieux projet &#224; dimension &#233;cologique et citoyenne auquel les &#233;l&#232;ves ont du r&#233;pondre cette ann&#233;e. Ce sont au total 100 &#233;l&#232;ves r&#233;partis dans 28 groupes de travail qui ont ainsi chacun propos&#233; un projet de v&#233;g&#233;talisation. Ce projet s'est d&#233;roul&#233; durant les cours de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) , (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;S.V.T.&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Club Robotique du coll&#232;ge Champion D&#233;partemental</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Le club robotique du coll&#232;ge compos&#233; de 20 &#233;l&#232;ves de la 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; &#224; la 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; est Champion D&#233;partemental ! Mercredi 24 Avril s'est d&#233;roul&#233; au coll&#232;ge de la Binquenais &#224; Rennes, la finale d&#233;partemental du concours de Robotique Robofesta. A l'issue de cette phase, les 4 robots du coll&#232;ge se sont respectivement class&#233;s : 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; 2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; et 7&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;. Nos &#233;l&#232;ves iront donc repr&#233;senter le coll&#232;ge et le D&#233;partement &#224; Lorient le 22 Mai pour la finale acad&#233;mique. Une Vid&#233;o de D&#233;monstration :&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.collegejeanmoulin-stjacques.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;Technologie&lt;/a&gt;


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